مختارات قرآنية

يكلف المعلم الطلبة باستخراج أمثلة عن المفهوم من القرآن الكريم، بل وإعطاء أمثلة مرتبطة من حياتهم، ويحفز المعلم الطلبة على أمثلة متنوعة للحرف في بداية الكلمة ووسطها وآخرها، ويعزز الطلبة الذين يأتون بأمثلة مميزة لتشجيعهم، ويستثمر هذا النشاط إلى حد يطمئن فيه أن المفهوم قد تم تمثله بشكل جيد، ولا ينسى تصويب الأخطاء في هذه المرحلة لتثبيت المفهوم بالشكل الصحيح، ومع كل الأمثلة التي يوردها الطلبة يركز المعلم على نطق الطالب بالمثال بشكل متقن، ولا بد من التأكيد على أهمية النطق المصاحب للعملية المعرفية للمفهوم بحيث يبنى المفهوم لدى الطلبة صورة ونطقا معاً.